prezentaciya_2.ppt47057-Kniga1.xlsV_afinskih_shkolah_i_gimnasiyah.ppt
МОУ «СОШ р.п. Соколовый Саратовского района Саратовской области
В АФИНСКИХ ШКОЛАХ И ГИМНАСИЯХ
История Древнего мира. 5 класс
Шестова Вера Владимировна
Тема урока: В афинских школах и гимнасиях.
Цель урока:
1.Изучить особенности древнегреческого воспитания и образования, познакомить с развитием греческой науки.
2. Продолжить формирование умений работать с учебной и дополнительной литературой самостоятельно, составлять связный рассказ.
3. Воспитывать чувство прекрасного, чувство уважения к тем людям, которые создали шедевры мировой культуры.
Оборудование: интерактивная доска, учебная и дополнительная литература, дощечки, покрытые воском, стили (стеки), инструктивные карточки-задания.
Алгоритм урока
- Организационный момент.
- Актуализация опорных знаний по теме : «В городе богини Афины»
Фронтальная беседа по вопросам.
1) - какие три главные района города Афины описаны в учебнике? (Район Керамик, Агора, Акрополь)
2) - что называется Агорой ?(Главная площадь Афин)
3) - что такое Акрополь?
4) -как выглядел портик? (Это крыша, которую поддерживают колонны)
5) -дайте определение понятия «культуры» (Это достижения людей в разных областях человеческой жизни).
3. Переход к новой теме – открытие веб- страницы «В афинских школах и гимнасиях».
Мы с вами уже познакомились с культурой древних египтян, жителей Двуречья, Китая, Индии. Кое- что мы знаем о культуре древних греков.
Например , как проходили Олимпийски е игры, что ценили греки (из мифов и поэм «Илиада»и «Одиссея», какая система воспитания существовала в Спарте.
Однако многое о культуре греков нам еще предстоит узнать.
Проблемное задание – презентация №1, слайд 1
Нам предстоит выяснить, какие достижения культуры были у греков в системе воспитания и образования? Как это повлияло на мировую культуру.
Мы сравним обучение в современной и афинской школах.
4.Изучение новой темы ( работа по группам)
- Презентация: слайд 2 с планом урока и условиями работы групп:
- Презентация: слайд 3 с таблицей, которую учащиеся заполняют по ходу урока по всем трем заданиям
- Работа по инструктивным карточкам-заданиям
КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ ДЛЯ ГРУППЫ № 1
«ШКОЛА»
- ВНИМАТЕЛЬНО ИЗУЧИТЬ ЛИТЕРАТУРУ (РАСПРЕДЕЛИТЕ МЕЖДУ СОБОЙ РАБОТУ НАД МАТЕРИАЛОМ):
- УЧЕБНИК П.1 И 2 ПАРАГРАФА 38
- ЭНЦИКЛОПЕДИИ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
- Подготовьте НЕБОЛЬШОЙ РАССКАЗ ПО ТЕМЕ:
«Чему учили и как воспитывали детей в Древней Греции»
КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ ДЛЯ ГРУППЫ № 2
«ПАЛЕСТРЫ»
- ВНИМАТЕЛЬНО ИЗУЧИТЬ ЛИТЕРАТУРУ (РАСПРЕДЕЛИТЕ МЕЖДУ СОБОЙ РАБОТУ НАД МАТЕРИАЛОМ):
- УЧЕБНИК П.3 ПАРАГРАФА 38
- ЭНЦИКЛОПЕДИИ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
- Подготовьте НЕБОЛЬШОЙ РАССКАЗ ПО ТЕМЕ:
«Чему учили мальчиков в палестрах»
КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ ДЛЯ ГРУППЫ № 3
«ГИМНАСИИ»
- ВНИМАТЕЛЬНО ИЗУЧИТЬ ЛИТЕРАТУРУ (РАСПРЕДЕЛИТЕ МЕЖДУ СОБОЙ РАБОТУ НАД МАТЕРИАЛОМ):
- УЧЕБНИК П.4 ПАРАГРАФА 38
- ЭНЦИКЛОПЕДИИ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
- Подготовьте НЕБОЛЬШОЙ РАССКАЗ ПО ТЕМЕ:
«Чему учились взрослые афиняне в гимнасиях»
Физминутка «Дискобол»
- Выступление групп с рассказами.
5. Закрепление изученного на уроке
- Решение кроссворда на веб- странице.
|
1 |
4 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
3 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Подумай ещё |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
Вопросы: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
сопровождение ребенка". |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
палочка, которой выдавливались буквы? |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
- Проверка таблиц:
- Какой вклад внесли греки в развитие культуры народов всего мира?
6. Итог урока
- Оценка деятельности учащихся.
- Домашнее задание
Приложение № 1
Класс _______Ф.И. ученика_____________________________
______________
Заполнить таблицу
«Культура Древней Греции»
Проблемное задание урока:
Сравнить обучение в современной школе и афинской. Что тебе нравится , а что нет? Почему?
Приложение № 2
КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ ДЛЯ ГРУППЫ № 1
ШКОЛА
- ВНИМАТЕЛЬНО ИЗУЧИТЬ ЛИТЕРАТУРУ (РАСПРЕДЕЛИТЕ МЕЖДУ СОБОЙ РАБОТУ НАД МАТЕРИАЛОМ):
- УЧЕБНИК П.1 И 2 ПАРАГРАФА 38
- ЭНЦИКЛОПЕДИИ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
- Подготовьте НЕБОЛЬШОЙ РАССКАЗ ПО ТЕМЕ:
«Чему учили и как воспитывали детей в Древней Греции»
КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ ДЛЯ ГРУППЫ № 2
палестры
- ВНИМАТЕЛЬНО ИЗУЧИТЬ ЛИТЕРАТУРУ (РАСПРЕДЕЛИТЕ МЕЖДУ СОБОЙ РАБОТУ НАД МАТЕРИАЛОМ):
- УЧЕБНИК П.3 ПАРАГРАФА 38
- ЭНЦИКЛОПЕДИИ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
- Подготовьте НЕБОЛЬШОЙ РАССКАЗ ПО ТЕМЕ:
«Чему учили мальчиков в палестрах»
КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ ДЛЯ ГРУППЫ № 3
гимнасии
- ВНИМАТЕЛЬНО ИЗУЧИТЬ ЛИТЕРАТУРУ (РАСПРЕДЕЛИТЕ МЕЖДУ СОБОЙ РАБОТУ НАД МАТЕРИАЛОМ):
- УЧЕБНИК П.4 ПАРАГРАФА 38
- ЭНЦИКЛОПЕДИИ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
- Подготовьте НЕБОЛЬШОЙ РАССКАЗ ПО ТЕМЕ:
«Чему учились взрослые афиняне в гимнасиях»
